孩子如何选择读物,家长在这方面可以做什么?

 

孩子如何选择读物,一般来说,孩子会凭借兴趣爱好来选择。在这样一个给予的、充满压力的时代,孩子很可能会选择偏向娱乐化的阅读,而这种阅读充其量只能算是孩子课余用来舒缓学习压力的快餐式阅读,但是就其文学性和思想内涵来说,此类作品往往不具备真正的阅读营养,不应作为孩子课余阅读的主流。因此,家长要介入孩子的阅读选择,要有意识地为孩子挑选图书,特别是小学阶段的孩子的家长。

家长要认识到孩子不是缩小的成人,而是有其自身需要、兴趣和能力的独立的个体。孩子们对那些最能代表他们看待世界的方式的故事最感兴趣,这些故事就像镜子一样反映他们的经历、需求、恐惧和愿望。这类书家长应该为孩子挑选。家长在挑选时要特别注意书的品质,名家名作是首选的对象。外研社少儿分社出版的“中国儿童文学60周年典藏”这套丛书就是高品质的图书,它由中国作家协会中国儿童文学委员会组织编写,选取了自建国以来60年的名篇名作,代表了我国儿童文学的最高成就。

国际间的充分合作是时代的特征,更是文明发展的走向。没有跨文化、跨文本的多元化阅读,缺乏国际视野,没有“共同的文化语言”,没有先期的在思想、感受和信念方面的沟通,那么在将来的国际对话中,孩子将只能是“旁听者”。

阅读引进版的文学作品和非文学作品或者介绍国际情况的杂志、报纸等都有助于培养孩子的国际视野。以文学为例,我们外研社着力打造的“传世今典”系列作品就为我们打开了一扇通往国外经典文学殿堂的大门。通过这些作品,中国的孩子可以了解外国的孩子都在看什么、想什么,了解他们的价值观,了解不同的文化背景究竟产生了怎样不同的文化期待和怎样不同的思想。只有了解了这些,我们才不至于在未来的国际对话中“失语”。而阅读所带来的这一深刻意义,目前孩子们一般都还意识不到,所以,需要家长、老师来引导。

2013年04月15日