英语家庭阅读教育的误区

  英语到底是什么,学什么,怎样学?对于大多数中国孩子的家长来说,一直是个备受关注的话题。越来越多的70后、80后父母们,自己深受“哑巴英语”、“中式英语”之苦,所以特别重视孩子的英语教育。然而现实中应如何操作,疯狂报班、找外教、一对一教学?家长们仍感懵懂与无助。不久前央视对四大知名培训机构虚假宣传和经营乱象的曝光,事实上也从另一侧面反映出这种现状。

  在孩子的英语教育中,我们需要走出三个误区:一是把英语当英语学,二是没有在正确的时间做正确的事情,三是认为孩子应该像我们当年学英语那样学英语。

  第一个误区造成的影响是让孩子最终失去学习英语的兴趣,其实不光是英语,任何语言承载的首先是对情感的表达,对信息的交流,对未知的探究,而不是一堆仅用于考试的语言符号。我们让孩子学英语不可避免地带有功利心,但对于孩子来说,英语学习是完全零功利的,他们如果爱学,那是因为他们真的有兴趣,而如果他们真的有兴趣,那么他们一定能学好。所以,带着对孩子的爱,对孩子的兴趣的尊重让孩子们学英语是最重要的。

  第二个误区是没有把握好孩子语言学习的时间点。什么时候开始学英语都可以,只是学习的内容和方法不同。6岁以前学习一定要关注两点:兴趣和语音语调正确。6岁到8岁是听说突破的黄金期,而且一定要培养自然拼读的能力。8到12岁需要开始读写。12岁以后如果之前的基础打得好,就不用再学英语了,而是用英语学知识,提高能力。这四个阶段如果出现错层,比如4岁的时候就逼孩子写,或者到了12岁才开始练听说,都会使学习效果打折。

  第三个误区是我们死抱单词、语法、音标和翻译是学好英语的要素,但其实这些情结是孩子学习英语的“天敌”。如果我们非要把青少英语教育这件复杂的事情简单化,那就是这样一个公式:培养自然拼读能力+跟随一个有广泛认可度的英语标准体系+坚持家庭分级英语阅读。这个公式中的第一条和第二条可以帮助家长对孩子应该学习什么做出专业性的判断,第三件事就全靠家长来实现了。英语的难点不在于语言本身,而在于坚持、走对路和用对方法。”

2013年04月15日