通识教育与通识阅读

  通识阅读是通识教育概念的衍生。

  专业化教育模式是我国高等教育在特定时期、特定社会背景中的选择。这个选择尽管在当时有合理性,对我国社会发展发挥了积极作用,不过缺陷也是明显的。过分强调专业划分,把学生的学习限制在一个狭窄知识领域,不利于学生全面发展。由此产生了通识教育的概念,而阅读又是学习过程中的一个重要组成部分,所以通识阅读的概念也应运而生。主要指阅读一些“大众”的,培养人文素质的读物。通识阅读一般涉及人文,哲学,历史,心理学,社会学多个方面,并没有严格的界定。

2013年04月15日